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时光积淀的教育情怀,遇见专业成长的精彩



作者:admin      来源: 本站原创     发布时间:2018-07-18 11:17:20     浏览次数:  



一校四点,齐聚龙泉路;一体两翼,培训不止步。2018年7月11日下午两点,在昆明八中报告厅举办了初中教师校本培训之德育管理培训专场,来自本部、西坝、长城、达城四个校点近200名初中教师参与本次培训。培训由德育主题发言和“真人图书馆”两个部分构成,从不同的角度对德育工作进行研讨,探讨教师专业成长之路。



德育管理培训现场

首先,张子剑副校长做“安全重于泰山”为主题的学校安全工作发言,用典型的案例强化教师的安全意识,明确安全工作必须常抓不懈。德育主任闫俊明老师以“用扎根精神做好常规工作”的主题发言与老师们分享班级管理中的技巧,阐释让班级高效有序运行之道。撒睿副校长结合鲜活的情境做“教师如何有效与家长沟通”的主题发言,认为交换信息、统一思想、畅通感情是有效沟通不可少的条件。三位参与主题分享的老师从不同的视角开拓了教师的德育工作视野,让我们明白校园安全是所有教育教学工作的重中之重,班级是德育工作的最基本单位,有效沟通是促进家校合作的重要动力。校园安全守护教育教学,理性成就规范,温度浸润心灵,它们都是提高德育工作有效性的关键因素。



张子剑副校长做学校安全工作发言


撒睿副校长做“如何有效与家长沟通”的主题发言


德育处阎俊明主任与老师们分享班级管理中的技巧

“真人图书馆”,是邀请把不同人生经历的人,以一种面对面沟通的形式来完成“图书”的阅读。本次培训我们有幸邀请到了张子剑副校长、撒睿副校长、陈超校长助理、长城校点杨丽梅老师和达城校点于惟妙老师五位嘉宾担任“真人图书”,他们的主题标签分别为“执着与情怀”、“理性与温度”、“智慧与创新”、“热爱与精彩”、“陪伴与思考”。



学校少先队大队辅导员李燕童老师主持真人图书馆


五位老师上台进行个人分享

所有参与的“读者”分五个小组展开了“借阅”。老师们都异常珍惜这个难得的机会,踊跃提问,所“翻阅”的话题涉及教育理想情怀、德育管理、班级管理、学科教学等多个维度。五本图书内容丰富,积淀有厚度,解读有深度,语言有温度,引导读者领略挚爱的教育教学境界,读者深深为他们的教育坚守所打动。











“读者”分五个小组展开了“借阅”

学科教学不仅要寻找学科的科学价值,更要挖掘学科的人文内涵;班级管理关键在于寻求共同的价值认同,促进学生的自我管理;教育教学工作面对的是独特的生命个体,比追求成绩更重要的是学科的必备品格和关键能力,要塑造的是具有灵魂的人;教师不仅是传递知识与技能,更要传递爱与信念,每一次师生的交谈都成为一个学生成长中的扎实脚印;教学不是三年一个轮回只以分数论成败的战场,而应该是生长出执着与情怀的理想国……每一个倾注了真人图书深情的“段落”的阅读,都会在“阅读者”心中或激起涟漪,或令人深思,或引起共鸣, 令人回味无穷,让我们不仅叩问教育之道。这从老师们的真人图书“读后感”中可见一斑:

——“第一次接触真人图书馆,张子剑副校长的‘执着与情怀’这本书让我收获良多。人文是一个团体的核心凝聚力,无论对于学校、老师还是对于学生来说,有情怀,才会走得更远。”“张校的教学与生活就是人文情怀的真实写照,回归教育的本质,才是真正的与生为本,认真工作、快乐生活,这就是说与智者的对话!”

——“第一次与撒睿副校长坐下来交流,让我深切明白每个人都有自己的温度,不知肉体还有心灵,在教育与沟通中我们要更加关注心灵的温度,与学生一起让我自己的心灵升温,既温暖我们自己,更是成就学生。”

——“从陈超校长助理这本精彩的图书里感受最深的是,我们营造班级文化最需要的就是寻求认同,让我们感受到只有精彩的老师才能带出精彩的班级,班级凝聚力需要的是班级里所有人心中生长出来的认同感。”

——“‘与其无奈,不如热爱’,杨丽梅老师的生活状态深深的感染了我,这样积极有爱的生活不仅仅是对待学生的灵魂,更是对自己人生的善待。短短几十分钟的阅读,似乎让我在迷茫的路上找到了亮光,感受到了人生这条艰难路上有了希望。愿每个孩子,每一段经历,每一次努力都因为热爱而变得精彩。”

——“年轻老师任重道远,作为90后的于维妙老师能够代表八中作为今天真人图书馆的标签,真心觉得其了不起,也真真的感受到了,工作也好,生活也好,只要真心投入,认真思考,努力前行,一定不负厚望!这与年龄无关,与性别无关,每个人都可以在自己的角色上大放光彩!”







”读者“们依次上台分享交流后的内容

这是一次多么动人的相遇。所有在时光里积淀下来的美好情怀都有穿透时光的力量。因为“执着与情怀”,因为“理性与温度”,因为“智慧与创新”,因为“热爱与精彩”,因为“陪伴与思考”,我们在昆明八中遇见了教师成长的精彩,丰富着自己的教育人生,在昆明八中成为了更好的自己。

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