为了让班级管理工作走入“课程化”轨道，让班级管理能注入新思维，激荡新活力，让任职班主任未满三年的年轻班主任能更好地共研共享、交流互动，我们德育处开启了新学期的班级管理培训的新征程。

2017年2月19日下午，我们邀请了特色级部高二5班班主任殷轶老师，高一2班班主任赵永燕老师就班级初始的管理和应对策略做了实际有效，极富远见的交流。

殷轶老师交流《班主任的课程意识》


赵永燕老师交流《班主任威信的建立》


交流的PPT


有趣的班干部组成

殷轶老师的交流高瞻远瞩，强调“新型的班级教育实实在在地需要‘班主任课程意识’，以矫正一切不把班级活动当课程的短视行为。”她利用寓言故事和案例分析，综合讲述高中三年班主任的理念、责任和创新，强调不能“见子打子”，也不能只是做班级的“管理者”，而应该成为班级的“教育者”，我们应该把班主任工作看作一门课程，那么我们就会看到班级是一个成长的“人”，这个“人”由许许多多真实的成长着的生命组成，从不同成长的个性需要切入，用心做好班主任。她用自己班级的成长，倾情讲述班主任通过自我的提升和对学生的关注，悄然影响着学生的自觉意识的完善，从而使整个班“班级凝聚力”不断提升、活力四射！

杨维龙老师与殷轶老师对话


游楠老师和殷轶老师对话

“将帅之威不可无”，另一位交流的班主任，赵永燕老师则处处怀揣情怀教育，用不同的鲜活案例对比，告诉年轻班主任们1、在班级小空间中班主任、家长和学生必须明确各自担当的角色任务，让班级充满温馨和睦，从而唤醒学生学习的本能，真正地自我觉醒。2、面对问题要用理性的智慧、关爱的温度赢得同学和家长的共识，有温度的引领和关怀是班级快乐健康成长的源泉。 通过一个个精彩的案例解析，展示了有功力的班主任可以做到“不怒而威”地树立自己的威信！

陈小兵老师与赵永燕老师对话

交流结束后，新班主任们和两位发言老师做了坦诚的对话，询问、解决自己在班级管理中的各种疑惑。

王新老师提问


张力老师发言


杨平老师提问


陈小兵老师认真记录中

接着，德育处闫俊明主任再次给“新班主任”们明确高中宿舍管理好的意义。她从“卫生、包容和谐、自我责任和宿舍好的意义”四个方面做了恰到细致的陈述，努力探寻住校生管理的理想途径。科学巧妙、举足轻重的宿舍管理是高中班主任管理的“重头戏”。

闫俊明主任陈述宿舍管理新法


宿舍管理方法

最后，张子剑副校长总结了今天的培训：交流彰显了生命教育，具有高瞻远瞩的理性分析，又有实用可行的自身样本。班级管理各具风格，但我们求同存异，达成共识，向着班级管理更科学、更人文的新高度迈进，共同开启新学期的新征程！

张子剑副校长总结发言

昆明八中德育处
2017年2月20日

撰稿：杨丽
审核：王云崖
责编：张子剑