昆明第八中学研究性学习开题申请表

关于“中学生课余生活动向”的调查报告

本学期的研究性学习己经结束了。在这一年当中，我们小组的各位成员齐心协力，依计划进行外出调查三次，归纳资料并总结阶段性成果两次。根据调查前我们总结的情况，我们在活动时就选取了青少年活动中心、工人文化宫、青少年宫、图书馆、电子游戏室、网吧、酒吧这些青少年进行课余活动相对集中的地方，作为调查活动的地点，并且分工合作，翻阅杂志、图书资料、上网搜集信息、访问身边的同龄人，统计了他们各自的想法：

从以上数字，我们不难看出，当今中学生中大部份对社会所提供的专供青少年活动的场所不满意，对其中所开办的各种课余活动觉得不感兴趣，原因之一，是因为开办的活动不能完全符合青少年个性发展需要，很枯燥，按照同龄人讲就是陈旧，没有能渗入更新更有趣的新鲜元素。原因之二，硬件设备落后。我们走访了青少年活动中心，展现在我们眼前的，是一个绿草如茵，美丽的花园式少年宫，到科技宫等建筑物内参观，发现其中空空如也，并没有我们想象中的那些可向青少年展示当代最新科学技术的模型、让青少年亲身体验科学技术的设备。我们还统计了来参加课余活动的人数：书法：23人；绘画――素描15人，水彩20人，油 画15人；乐器­­－－钢琴38人，电子琴21人，手风琴36人；其它共计42人。询问他们还想增加什么活动，大家普遍表示想了解最新科技，并且想参加更能展示自我个性的活动，如：极限运动等。

到工人文化宫调查，发现那里参加活动的人很多，但是陈旧的内部设施，不能给青少年营造出一份优雅的艺术气氛，为青少年的身心发展提供必要的硬件设备，甚至，有的学生在课间半小时还往网吧跑。可见，高新技术对处于成长中的青少年的引力大于艺术。

中学生身处社会，但却不能全面地进入社会、了解社会，只有用自己那还未分清事实真相的眼睛去看，用那一双还很无力的双手去寻找，寻找一种所谓的新鲜感，由于青少年的人生观、价值观尚未形成，纠集在一起，便造成了一定的社会问题。

    我们通过上网了解到，如：上海、广东、北京等地的青少年活动情况与昆明的情况大不一样。那儿的青少年活动内容丰富多彩，青少年活动中心也异常完美。课余活动包括锻炼身心两方面，既新鲜又有深刻意义，如：极限运动、社团活动等。但是我们同时也了解到，昆明的教育机构也很想建立诸如此类的活动中心，但由于环境、经费等原因，只能是心有余而力不足，各地条件不同，要因地制宜，而我们只能从长计议，借西部大开发的机会，发展昆明经济、文化。

    活动时，我们也有过碰壁，比如到游戏室照相，被老板发现后，是被边骂边赶出来的；做问卷调查时，有的人不理解、不支持，以冷眼相回。我们小组的成员都能互相鼓励，尽自己所能搜集个案，整理资料，为最终的结题做了充分准备。

尽管还有不尽人意的地方，但我们己经达到了预期目的，特别是一种团队精神，将在我们的成长道路上支持着我们。此次研究性学习的经验，也将被我们汲取，从而在以后的活动中，充分地实现自我价值。

                              昆明市第八中学高一年级六班

                                　二○○二年六月十日