初二（7）班 杨智文
在八中，这个高手林立的“江湖”，我认识了几位“武林派掌门人”——我心目中的好老师。他们各有各的独家妙计，他们各出奇招成为我心目中的“武林高手”。

“武当派掌门人”——我们的语文老师。

武当武学中，蕴含着珍爱生命的传统哲理，其创始人张三丰更是达到了“心与神通，神与道一，事事皆有先见之理”的境地。语文学习像极了内功修炼，在一篇篇文章的感悟中，学会珍爱生命、热爱生活、找到最真实的自己。我们的语文老师就在课堂上带领我们进行“内功的修炼”。

我们语文张老师的外貌虽说不是最出类拔萃的，但在语文老师中也活脱脱展现出一些风度。张老师每次说起话来颇有文人风采。她的智慧多多的，感觉光靠一个脑袋是装不下的，所以在她的周围都有智慧的文学之光。就像粮食储存多了，也要放在外面晒晒一样，因此张老师常常拿着她的智慧出来“显摆显摆”。
一提到上课，大伙儿也许会有无聊、严肃、紧张之感，在以前我也是。但今时不同往日，我会联想到风趣、轻松和投入。也许有的同学会想：语文不过是文人发牢骚的玩意儿罢了，哪会有风趣、投入更别说轻松了？我一开始也是这样想的。但经过我一段时间的投入听课，我发现再笨的那个人，他只要跟着老师思路走，一定能找到其中的兴趣，学起来也就轻松、投入了。

这可是真话，在语文课上，大家的脸上都是轻松的表情，时不时会传来一阵大笑声。尽管如此，每个同学也尽力要做到“收放自如”，在欢乐的同时认真地做笔记，这可是“内功修炼”的一个境界。
张老师有一点特别的“坏”，她总是占用下课或上课前几分钟，来跟我们讲我们自己的“丰功伟绩”，诸如：谁没有完成作业？谁的作业不认真？做得好的作业该是怎样的？不合格的作业该怎样完善？不过，我们也不是很恼怒啦！因为我们也确实打心眼里喜欢听她讲的文学大道理，身为“武当派弟子”的我们，自然是要认认真真地洗耳恭听了。

有这样一位老师，这样一位“掌门”，我们真的很开心。更何况“武当派掌门”极少使用我们最害怕的大招——“请家长”，这一招是我们难以承受的。

“嵩山派掌门”——我们的数学老师

嵩山剑法共一十七路，气势森严，如长枪大戟，纵横千里，乃“堂堂正正之师”，拥有如此霸气的自然是我们的班主任兼数学老师——尹老师了。

我们的老班小尹老师，课堂安排绝妙。每次上课都能让我们的思维得到很大的锻炼。开始上课了，同学们依旧老一套地准备好了笔记本，跟着老师记。老师先叫我们停笔看题型，带我们做几个题以后，“比武”就开始了，大家你争我抢的做题为的就是那“武林派的传真宝”——10分。经过一段比试，有的同学拿到了“传真宝”，有的没拿到。但是同学们都学到了那宝贵的逻辑思维和做题方法。在“嵩山派”门下“习武”，总觉得时间过得太快，各路高手过招实在是爽快之事。有的时候，“招式”参悟不透，尹老师会一一指点，确保各弟子掌握本门绝学。

不一会儿下课了，刚经历一番头脑和体力风暴的我们，有的扒在桌上闭目养神，准备再“战”；有的开始拿出尹老师布置的作业来做，争取当即“消化”。总之，各有各的事。

“华山派掌门”——英语戴老师

华山派剑术精妙，声震武林，我们的“领导”（linda）戴老师颇有此种气度。她以其精妙的教学让我们折服，特别是我。在过去学习英语的时候，我一直不喜欢英语——那些枯燥的字母组成枯燥的单词，枯燥的单词又组成枯燥的句子，翻来覆去，实在无聊！自然，我的英语成绩也就可想而知了。

戴老师，她有一双明亮、深邃，充满了智慧的眼睛，她嗓门大，说话风趣。枯燥的字母，经她一讲，都像长了翅膀的小精灵。她让我们做的笔记少得可怜，她讲课的时候，眨着大眼睛，眼神不时地扫过每个同学，在与那目光接触的一刹那，谁都会有十倍力都要花十倍力去听课。

有一次测试，阅读题错误的人很多。评讲试卷那天，她一进教室，不说一句话，只是用目光紧紧地盯着我们每一个人，那失望的目光令我们不敢正视，我们一个个羞愧地低下头。我感到面颊和耳根都在发烧，心灵受到震撼。但是老师没有批评大家，只是告诉大家：“这一次打了败仗，没关系，下一次我们一定可以胜利”。 这让我深受启发。

有一个名人曾说过，一个人总有他擅长做的和不擅长做的事情。我也许不太擅长英语了，但我总有自己擅长的科目，既然我能学好别的科目，为什么就不能学好英语呢？戴老师说的对，现在打了“败仗”没关系，关键是要通过自己的努力“反败为胜”。我暗暗这么想，也决定这样去做。

我们喜欢上戴老师的课，盼望上她的课，只为那双明亮的大眼睛。我坚信，只要我认真去学定能掌握“华山剑法”的精妙。

我心目中的好老师，既要有 “武当派”语文张老师的文学才艺和文人风采，又有 “嵩山派” 数学尹老师带给同学们的强烈精神，更具有 “华山派” 英语戴老师的气质及给予同学们心里的震撼，各派融合，取其长。我想，在未来我也会成为自己心目中的“好老师”，带着所学闯荡我的“江湖”，“声震武林”！

我心目中的好老师

“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李，十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁”老师在我的心中是一个伟大而崇高的角色，他们像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。而我最欣赏的老师是我们的班主任兼英语老师。

当我带着满满的期待进入初中的第一天，我就被这样一位独特的老师吸引了：她竟是这样年轻，精致的招牌式笑容，给人亲切美好的感觉，一蓬乌黑浓密的直发披在双肩，高耸的鼻梁更加增添几分锐气。身材微胖但不显笨重，只是带来可爱的味道，朝着我们露出洁白整齐的牙齿，啊！多么开朗的老师啊！

她是一位教学经验丰富的老师。她习惯用PPT给我们上课，总是在每一个单元开始的时候准备一个短片，愉悦课堂气氛的同时引入单元学习。用图片的方式提问短语，以巩固我们对下面短文阅读的基础。训练短文的时候通常请同学进行翻译，如果有发音不标准会让全班跟读多遍，反复记忆。通读全文后讲语法点，尽管这个时候有些枯燥，但她会通过调侃某些同学或者趁机以某位同学引发笑点，当我们全身心投入课堂，她便会讲解中考考点，我想这就是寓教于乐吧。她总会每天给我们听写单词短语和句子，如果不合格就要重听，她总是用她中午的休息时间亲自守着同学背书，真是一个尽职尽责的好老师啊！这虽然是我们最痛苦的时间，但慢慢地我们理解了，如果不这样严格要求我们，我们怎能取得好的成绩呢？她时常督促我们考试将答案誊在试卷上，她希望我们养成估分的习惯，到中考那天轻松应对。好老师就是这样，总是在细节上帮助你，希望你能发挥得最好！

她是一位多才多艺的老师。她总是在每次大会上负责照相，尽管要跑来跑去，十分劳累，当她却乐在其中，而她的艺术品也得到大家的一致好评，她不仅英语流利，照相也高超。可是你知道吗？她不只会这些，她最拿手的还属画画，她挥舞着画笔，把一切用语言难以表达的情景描绘得惟妙惟肖。生活在很多人眼里都是单调无味的，只是在艺术家的眼里却是美妙的，也许在她沉浸在自己的意境里的时候也享受着生活的乐趣，从她的笑容里我看到的是开朗，看到的是坚强！好老师不需要太多的语言，一个精神就让你感动。

她是一个崇尚自由、爱生活的老师。工作、工作、工作！上班族总把生活逼的太紧，但是她却很会生活，轻松度过每一天。她热爱狗，热爱乡村自然的味道，每个周末她都会去农村体验风土人情，她说只有在那里才能得到自由。她养了许多狗，总是亲昵地与它们嬉戏，像一个孩子一样快乐。有一天她居然将一只鹅带回了家，帮它洗澡，她的这般耐心令我佩服。时常出远门到各处山水逛逛，发表心情好日志，生活被她玩得这般舒畅，我浏览的同时也带给了我快乐。好老师不需要太多的语言，一个分享就让你快乐。

她也是个和蔼可亲的老师。记得那天下雨，爸妈出差，我十分难过的发现我没有带雨伞，正当思前想后的时候，她走了过来，问我怎么了，我告诉了她，她和蔼地拍着我的背，让我别难过，于是把仅有的一把伞给了我，我惊讶地问她怎么办，她说她还有一把伞，可是明明我看到她拖着湿淋淋的身体跑进了公交车。老师你的举动温暖了我的心，尽管这句感谢的话并未说出，但是在我心里却烙下深深的印子，好老师不需要太多的语言，一个举动就让你温暖。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”---这句由古至今的诗句就是赞美老师的伟大！常老师，我心目中的好老师，您就像甘甜的雨露无私的滋润着我们。常老师，在与你相处的这段时间里，我不仅从您那里学到了书本上的知识，更让我受益匪浅的是您身上的品德与精神。

昆八中 本部
初2015届（8）班 李 晨

我心目中的好老师
云南省昆明市第八中学初一8班 卢怡霏

秀气而端庄的面容，似笑非笑中藏着温柔、透着坚毅又闪着睿智的目光,好像能一眼把你的心看穿。她，就是我们的班主任，我心目中的好老师——张锐老师。我认为，她不该名“锐”而应该叫“好”。张老师，口才好。张老师担任班主任同时教我们政治，她的口才如语文老师般出口成章，娓娓道来；如智者圣人充满哲理，碰撞心灵润物有声；像数学老师字字句句逻辑严密，有理有据；像演说家引经据典，掷地有声。每周五的“锐姐带你看新闻”是我们的最爱。一到周五，在张老师的引领下，我们遨游在时事热点、生活百科中。I看新闻，我认识了宫崎骏和他的许多优秀的作品；看新闻，我收获了许多教科书上没有的知识，懂得了做人的道理。于是“看新闻”成了我们每天的必修课，并受益匪浅。

张老师，眼力好。都说眼睛是心灵的窗户，张老师的眼睛可不得了，简直就都是透视仪。记得一次上政治课，张老师让我们把白纸对折后滴一滴墨水，然后把纸合起来，让墨水自由流动再将纸展开。纸展开后便形成了一个奇怪的图案。同学们迫不及待的将纸拿给她看，张老师看完便侃侃而谈，像个算命先生一样一语道破“天机”，她将这个同学的性格、心理等说的头头是道。从此，我们对张老师佩服得五体投地。课堂上没人敢轻易违规，因为哪怕只是一个细微的走神也难逃张老师的“法眼”。

张老师，体力好。张老师有一个小本子，我们暗地里称它为“魔爪宝典”，它的威力堪比原子弹爆炸，令我们谈“本”色变。因为上面不厌其烦地记录着“犯了事”的同学的名字。一旦上了“黑名单”，被录入“宝典”，那就惨了！中午，张老师一定啃着“毛毛虫”（一种面包）盯着你，直到把作业补好、改好。下午，张老师一定不嫌麻烦地把你的“罪状”通过“互教通”通报父母。回到家，哼哼……嘿嘿……呵呵……

为了纠正我们的错误，帮助我们养成良好的习惯，张老师啃着面包透支着她的体力。我们看在眼里、恨在嘴上、疼在心里。她的“体力”非常人所能及，而支撑她的力量正是源于对我们的爱。

张老师，心地好。张老师虽说是我们的老师，她更像一位慈祥的母亲。同学生病了，她嘘寒问暖，送水送药；军训期间，她挎着相机，忙前忙后捕捉着一幕幕精彩动人的瞬间；同学违纪了，苦口婆心、语重心长；班级活动，她身体力行、以身作则，为我们树立榜样……张老师的爱如春风化雨般为我们的心灵打开了一扇窗。她在我们的心田撒下一颗颗爱的种子，并不断浇水、施肥、除草。她教会我们感恩，教会我们做人。爱之苗沐浴着阳光茁壮成长，一定能开出最艳丽的花朵。

张老师，心态好。张老师乐观、开朗、自信、阳光。“你真棒”、“非常好”、“真不错”……是张老师的口头禅。张老师让周末做一张手抄报，我非常认真地画呀、剪呀、贴啊、抄啊，终于完成了一张立体风格的手抄报。张老师一拿到手就一句“你太板扎了”（板扎——云南方言，太好了）！听得我心里暖洋洋的，暗下决心，下次要做得更好。开学第一课，张老师用充满激情、自信的语气告诉我们：来到八班，大家离成功不远了。我们听了个个热血沸腾，摩拳擦掌，真想立刻大干一场。

都说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我认为。张老师是向日葵，带领我们向着太阳、向着希望前进、前进、再前进；张老师是郁金香，花语是荣誉、幸福、永恒。
你说，张老师好不好？

我心目中的好老师

在这个百花盛开的季节，我们收获了甜甜的蜂蜜，却不知道是谁，在默默的为我们开花结果••••••

也许我们已不知道过了多少个花开的季节，也许我们也不知道有多少花正在开放，有多少花正在凋零；但是！我们一直知道，每一朵花开，都是为了让世界更美，即使牺牲自己也不怕!

老师也是如此，我心中，盛开了十三多美丽的花。他们在我心中烙下了不可磨灭的印迹。

远方飘来了阵阵浓郁的花香，哦，那正是我心中的“十三朵花”！

风信子——幽默的象征。正如语文马老师所说：“幽默是我的本钱！”严谨的数学龚老师也如那严谨的金盏花，既严谨，也一丝不苟；郭老师，对同学十分温柔，又钟爱英语，正如那黑玫瑰一般；既是班主任又是政治主教的张老师，从她身上透出一股爱，温柔的爱，也是风铃草独有的爱••••••长长的头发上写下了地理的心得，也如开放的梅花，这正是地理张老师，也是她教地理的坚强！从古代到现代，无所不知，无所不晓，历史杨老师应有的——三色月季花；生物老师正如那无微不至的粉玫瑰，永远陪伴她；体育，我并不是强项，但是金老师给了我力量，叫严厉，也代表了蔷薇枝；心理是一门淡雅的课程，我喜欢淡雅，也喜欢如“牡丹花”心理张老师；围棋王老师如君子兰那般，正义和公平；一幅幅美丽的图片经她的手而过，这正是我们的美术王老师，如紫杉花那般；高超的电脑技术让我们佩服得五体投地，微机陈老师如花中的剑兰；一声声悠扬的声乐，震撼了每个人的心，如风中的康乃馨那样浓郁，她是我们的音乐唐佳老师。

十三朵花，十三份感激，十三种美丽，十三颗真诚的心！每一只蜜蜂都希望自己采到甜甜的蜂蜜，而每一个老师都希望能“酿”出更好的蜜，默默地，一个季节，又一个季节，花开花落，花落花开••••••

一日为师，终生为父。让美丽的花永不凋落，让爱在花从中铺下一条石间小路，让每个人走一走，也闻闻这美好的味道，贡献的味道••••••

我心中的好老师！

我心目中的好老师

在学生时代，或许人人心中都有一个好老师。他们或幽默，或严厉；有的怪癖，有的风趣，各不相同。在我的心中同样有一个好老师——我的班主任：李燕童老师。

李老师是我进入八中以来遇到的第一个老师。当我第一眼看到他时，与小学老师说的以及想象中的“严厉的魔鬼中学老师”的形象截然不同，李老师更像一个阳光的大哥哥：乌黑的头发，时尚的眼镜衬托着一对炯炯有神的眼睛，1米75左右的身高，略胖的身材更显亲切。
李老师能成为我心目中的好老师自然不会只是外表亲切那么简单。更重要的是李老师在平常的学习生活中对我们的关怀与帮助。

李老师很善解人意。不管是谁、发生了什么事，李老师总能客观而公平的对待，从来不会冤枉任何一个人。当然，若是真的犯了错误，或大或小，或轻或重都会受到惩罚。我想，李老师并非只是想惩罚我们，而是想让我们知道我们错在了哪里，让我们勇于改正错误并明白“做好了有赏，做错了有罚”的道理，这的确是生活中、社会上都能应用到的真理。李老师就是这样一个善解人意、赏罚分明，还能在寻常小事之间教会我们人生道理的好老师。

李老师幽默风趣但又不失严厉。他的课堂，总能让我们在欢声笑语中学会知识，在他的言语中领悟到人生的真理；他的课堂，总能让我们在欢声笑语中把课文学好、学懂、学透。借用田晓菲《十三岁的际遇》中的一句话：谈笑间“樯橹灰飞烟灭”。是的，李老师就是这样一位老师，总能让学生在欢乐的课堂、轻松的氛围下学习到知识，领悟到人生的道理。但同时，李老师也有严厉的一面。李老师对那些没交、没做、没按要求完成作业的同学那是绝对严厉的，在李老师的眼中，没做作业并非只是一个错误，而是对学习的态度问题。“作为一个学生，我不指望你每次都考全年级第一、100分的，那样不现实。但是你至少得把每天布置的作业好好完成，这是作为学生的底线！”李老师常这样说。李老师就是这样一个幽默风趣却不失严厉，于谈笑间“樯橹灰飞烟灭”的好老师。

说到了没做作业的问题，那就要说到李老师的工作是多么认真、负责了。李老师每天中午都会守着没做完作业的人补作业，他放弃了自己休息、吃饭的时间，耐耐心心地守着，直到午自习的老师来了才得以抽身。但回到办公室休息片刻，连饭都顾不上吃，就开始批改作业、备课……我明白，李老师其实完全可以去吃饭而让大家自己回去补，但是他没有，他反而牺牲了自己休息的时间，让没做作业的人记住这个教训，端正学习态度，认真完成每一次作业……李老师就是这样一个工作认真负责的好老师。

但是，李老师留给我印象最深刻的，还是他对学生无微不至的关怀、帮助。记得有一次，轮到我们组值日。恰逢学校要求出黑板报，时间很紧，所以我们值日完后便来帮着出黑板报的同学一起出。这黑板报看着容易其实做起来难，不做还真不知道，一做就是三个小时。这三个小时里，我感到非常的充实。和大家一起，拿起水粉笔，在黑板上涂色、勾边；而同时，李老师的幽默风趣也让我们一直在笑声中度过了三个小时。好不容易画完，已经是八点多了。大家走了以后，李老师便问我“你还没吃饭吧，走吧，今天我请你吃。”尽管我一再推辞，可是最后还是被李老师拉着吃了一顿饭，路上他还把手机借我让我和家里人说一声。吃完饭后，我准备坐公交车回家，但李老师却一再说“晚上坐公交车太危险，我送你回去。你家在哪里？”老师说的话我不敢杵逆，但却觉得太过麻烦李老师。但李老师却依然把我送到了家门口，那是已经接近九点了，更别提李老师回家还得绕路，回到家还要备课……第二天，早自习的时候我看到李老师双眼底下淡淡的黑眼圈。“想必他昨天睡的很晚吧。”我想道。回忆起昨天晚上，我的心中便觉得无比温暖，流淌过丝丝暖流。李老师就是这样一个对学生无微不至关怀的好老师。

是啊，李老师就是我心中的好老师！再次借用《十三岁的际遇》中的一句话：“严谨治学，诚恳做人。我第一次体会到了‘老师’二字的真正含义。”最后，我想向李老师说一句“谢谢您！老师！您辛苦了！

昆八中初一(5)班
洪毅 20160502