“两学一做”学习教育，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要内容。根据各级党组织，教育局党委部署，结合学校实际，现就我校开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，制定如下实施方案。

一、成立“两学一做”学习教育领导小组

组长：赵庆平

成员：王文娟  陶红  朱新  张子剑  邱军  撒睿  各支部书记

二、总体目标

1、进一步坚定信念树立党章意识。坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，在教育教学工作中能严于律己并自觉贯彻落实、宣传党的方针政策、路线。

2、进一步改进工作作风。进一步强化党员教师宗旨观念，勇于担当作为，在教学工作、学习和社会生活中起好先锋模范作用。树立“以生为本”的理念，立足岗位，扎实巧干，做好教育的名片，助推八中在五华教育中的旗帜作用。
3、进一步加强组织建设。通过活动开展，提高干部队伍的政治意识，全面提升党员教师的政治业务素质。进一步加强学习型党组织建设，带动学习型教师队伍建设。

三、学习内容

1、学习《中国共产党章程》。深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则和优良作风，深入领会党员条件和义务、权利，牢记入党誓词，明确做合格党员的标准和条件。

2、学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党员权利保障条例》等党内法规和《云南省从严从实管理党员若干规定》。让每位党员都自觉树立纪律规矩意识，守住共产党员为人、做事的基准和底线。

3、学习《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》。帮助共产党员树立正确的世界观、人生观、价值观；增强道路自信、理论自信、制度自信。有助于践行社会主义核心价值观，弘扬社会主义思想道德和中华传统美德。

4、结合新时期对党员教师的新要求，坚持以知促行。做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。在“十三五”规划开局起步、决胜率先全面建成小康社会目标中奋发有为、建功立业。

四、主要措施

1.个人自学。根据学校实际情况，党员教师难以统一集中的时间，针对党员多样化学习需求，充分利用共产党员网、手机报、系列讲话读本，党规党章原文开展自学。总支做好读本，规章发放和做好自学培训要求。广泛宣传“两学一做”学习教育的核心内容和做法成效，加强舆论引导，营造良好氛围。

2.集中学习讨论。按照“三会一课”制度，定期组织党员集中学习。党支部每月召开一次全体党员会议，结合实际确定 “我是这样践行对一名党员的理解”“习近平讲话学习心得交流”等集体讨论专题，每次围绕一个专题组织讨论，并在学习研讨结束后进行小结。总支每学期召开两次党员大会进行培训学习。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，增强党性，树立标杆，明确努力方向。

3、党课进校园。结合（云办发【2016】15号的精神要求）紧扣“两学一做”学习教育主题，切实落实党规党章进校园、进课堂。讲清楚学习教育的意义，对党忠诚是最重要的政治纪律党员不可触碰的底线，怎样做合格党员，争当优秀党员。通过学生党课、教师党课两条线，尽量挖掘身边的事例，现身说法，强化互动交流，增强党课的吸引力和感染力，统一思想，激发自觉学习的过程。

（1）少年团校与青年党校：做好初中部少年团校和高中部青年党校的培训工作，将党规党章和党的发展历史纳入课堂，使青年学生了解党的历程和现状，更加坚定特色社会主义道路，坚信党的领导。

（2）党员教师讲坛：外聘专家进行核心价值观的讲解；利用好校内资源，由党员干部就党的发展历程、习近平讲话重要精神做一些提炼和讲解。

（3）以支部为单位开展“党员微课”。在支部内进行交流互动，推荐支部代表在全体党员大会上就“两学一做”学习主题发言。增强支部间的互动。推荐一批主题鲜明，具体生动，具有较强说服力和感召力的“党员微课”，给予表彰。

（4）、学科渗透。学科素养渗透社会主义核心价值观，开足开齐历史、政治学科课时，对党史、国情政策、先进文化、核心价值观的分析讲解到位，引导学生形成强烈的政治认同，培养理性精神、法制意识和公共参与的能力。目前开设政治课情况为初一、初二2节/周；初三3节/周；高一4节/周，高二、高三6节/周。

4、开展主题党日活动。开展“建党95周年纪念活动”“讲述身边的党员故事”，引导党员重温党的历史，强化党员意识、增强党性观念、提升党性修养，挖掘身边的党员事例，以一带十，进一步发挥带学促学的作用。

5、开展民主评议党员。按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。每名党员都要对照党员标准，对照“两学一做”学习教育要求，实事求是地做出自我评价，多作自我批评。对优秀党员予以表扬，对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

6、召开党支部专题组织生活会。在“两学一做”学习后期开展专题组织生活会，面向党员和群众广泛征求意见。通过个别谈话、集体座谈、问卷调查等形式进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节，条目式列出问题清单和整改措施，抓好整改落实。

五、重点解决的问题

1、坚定共产党人理想信念。重点解决一些党员理想信念模糊动摇，引导党员教师坚守党的信仰信念，牢记党的历史使命，把正确的理想追求转化为行动的力量，在教育教学工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。坚持正确政治方向，增强政治敏锐性和政治鉴别力，敢于同各种错误思想、错误言行作斗争。

2、提高党员意识。入党对党员自身来说是一种个人政治选择。随着社会的发展，多元价值观的影响和党龄的推移，部分党员意识下降，表现为：身份意识，学习党的理论、方针政策和提升自身素养的积极主动性不强，政治热情减退。甚至觉得学习政治理论和党规党章是教条和落伍。开展相关学习时显得随意和应付。服务意识：个别党员利己思想较明显，奉献精神弱化，计较名利和回报。担当意识：面对学校工作安排中的困难，主动担当的甚少；工作中出现的问题，有推诿和事不关己的现象。模范意识：在个性目标的设定和实际工作中，感受到部分党员对自己的要求和普通老师无明显区别。

3、积极践行社会主义核心价值观。切实加强道德修养，崇德向善、注重自律，把社会主义核心价值观内化为精神追求、外化为自觉行动，用模范行为影响和带动群众。

六、强化组织保障

在前期认真组织开展党员组织关系集中排查的基础上，，健全完善党员档案，加强党员信息库建设，使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。针对党员教师集中时间不统一等问题，及时协调好支部活动和党员大会时间，确保“两学一做”学习教育以支部为单位，有人负责，有时间、有场地。对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当、灵活的方式组织他们参加学习教育。

在“两学一做”学习教育中，注重发现和解决党员日常教育管理出现的新情况、新问题、注意总结学习教育的好做法、好经验，进一步完善党员日常学习学时管理“三会一课”制度，党员民主评议等制度。将“两学一做”落到实处。

中共昆明八中总支
2016年5月