那一次我真的流泪了
初二（1）班 龚大铖 指导教师：杨丽老师

很多人都不爱看历史片，但我例外。那一次，一部《1894 甲午大海战》震撼了我，使我落泪。

看完电影后，我的心情很不平静，感慨颇多，直到现在那些感人的镜头仍然呈现在我的脑海中。其实当时的北洋舰队实力并不弱，号称亚洲第一，世界第六，而日本集合了全国之力才组建了一支联合舰队。但日本内部相当团结，没军费了，明治天皇带头捐款，命令全国官员捐出薪俸的10%来扩建海军；没粮食了，天皇宣布每天只吃一顿饭，全国节省开支。

日本人的意志和团结不得不让人佩服，反观清朝，北洋水师七年未添一艘军舰，弹药不足，军费被贪污，难怪李鸿章无奈地说：“大清每年的钱财如果有十分之一用在正经的地方就相当不错了。”光绪皇帝有意奋发，不做亡国奴，可是他并没有实权。慈禧不强国，反倒教育光绪：“失寸土者，不得入列祖灵位。”
一声炮响，日本不宣而战，突然袭击。北洋舰队官兵也奋勇抵抗，但双方的差异实在太大，北洋舰队的弹药经常是打中不炸，否则至少可以击沉两艘日本军舰。就像后来日本海军司令东乡平八郎所说的：“如果北洋舰队的炮弹都炸了，那我们的位置可能是相反的。”在众多日本军舰的夹击下，致远舰沉没了，邓世昌及其官兵落入水中，此时他还有生的希望，但是他在英国皇家海军学院学到一种精神：“舰在人在，舰亡人亡。”所以他选择了牺牲，同致远号一起，永沉大海。

邓世昌说过：“让血液来警醒世人吧。”“致远，就是走向深蓝色的大海深处。”电影中多次提到：“世界上每一次大海战都决定了两个国家的命运。”另外还引用了《天演论》中的一句话：“世间万物，优胜者生存，民族国家也如此，今中华民族若不奋起，必将为人类历史所淘汰。”试想，古代如此，现代更是如此。“钓鱼岛”的挑衅，“台独、藏独”的不停歇，都不断地提醒我们，唯有国家强大、民族强大，在军事上立足脚，才能在世界舞台上赢得一席之地。
直到电影的最后，我才知道，原来日本早破译了中国电台的密码，这就像看着你手里的牌再出牌一样，不输才怪。

当邓世昌驾驶着“致远号”义无反顾地向“吉野号”撞去时，当他的爱犬“太阳”咬着他的披风随他一起沉入大海时，当刘步蟾拒绝投降，亲手炸沉军舰，以身殉国时，我禁不住流下了眼泪。真想问问，在这个浮躁的乱世，还有多少人能像邓世昌、刘步蟾一样为了国家大义和民族尊严而舍弃自己的生命？
“世界上每一次大海战都决定着两个国家的命运。”
“致远”——走向大海深处，现在的我们究竟能走多远呢？

教师评语：
能解读历史的人，才能明了国家兴衰、民族存亡；能体会豪杰精神的人，才会为之动容、受之影响。在这个充斥着娱乐思想的年代，小作者能静下心来品历史、忧国家，这样的情怀是很值得学习的。

 

水一样的男子——我
初二（9）班 杨原 指导教师：杨丽老师

水是生命之源，三十亿年前生命从水中孕育，所有生命都离不开水。自然，我就特别喜欢水，我与众不同，是一个“水一样”的男子。

我像水，是固态的水——冰。我像坚冰一样，性格十分顽固，总是坚持自己的意见，不论对与错。老师说我爱钻牛角尖，思想不转弯；家长说我是个“小固执”，有什么主意就要坚持，十头牛都拉不回来。不仅是在性格方面，我在行为方面也像冰一样。我总是喜欢一个人思考，一个人吃饭，一个人回家，我喜欢一个人做许多事情。因为人一多了，我就会感到紧张，说话也变得结结巴巴。虽然是这样，但我和冰有另外一个共同点——只要给我三分热度，我就能变成澎湃的水。

我也喜欢液态的水。水能包容万物，洗涤污渍；水也能被万物所包容，涵养生命。所以水是宽容，随和的代表。“上善若水”，“心如止水”这些成语能很好地诠释水的真谛。人生唯有宽容、宁静的心态才能获得巨大的成功!我虽然还不能完完全全做到“宽以待人，严于律己”、“宁静致远”，但这些是我一直追求的目标。
液态的水不仅宽容、宁静，也有充满活力的一面。

在《海燕》中，以澎湃的海浪映射出海燕的活力；在《三峡》中，“沿溯阻绝”、“飞漱其间”显示出长江水的湍急壮观；在《登岳阳楼》中， “吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，有对洞庭湖波澜壮阔的感叹……人生充满了各种挑战、风浪，我们要用水一样的激情去迎接人生！

最后说说气态的水。雨从云里落下来的，而水要变成云需要十分艰辛的过程：先是经过太阳的炙烤，变成水蒸气，再随风来到缺水的地方，通过牺牲自己给缺水的人们带来了甘露，我对气态的水同样充满敬意。
虽然我做事像冰一样“寒冷”，但我却能正视生活中的各种挫折、困难，因为我明白，不断地磨炼自己才能使自己变得坚强，才能实现自己的理想！当然，在自己成功的同时也能“润泽”他人，这就是“雨”一样的成功！

教师评语：
作文贵在立意选材的出新！通常讲到水，总是令人想到纤弱女孩，小作者独辟蹊径，利用水的固态、液态和气态的不同特质，联系到自己的性格特征，读来生动有趣、贴切自然。
 

我从荷塘走过
初二（1）班 刘若云
指导教师：杨丽老师

爱荷花，自我第一次从荷塘走过，它冰清玉洁，姿态优美，气质非凡。
从未见过如此清新宜人的花，它的颜色并不鲜艳，没有大富大贵的娇艳，没有招蜂引蝶的缤纷。它只是在夏天里静静开放。但只要你从荷塘走过，就能闻到清幽的荷塘里流溢出一池清香。这清新脱俗的颜色，这沁人心脾的暗香，让人恍如隔世，身体忽然轻飘起来，浮于追名逐利、烦躁不安的尘世之上。

你看那花瓣饱满，正在盛开着的荷花，下面满目翠绿，上面的花朵或洁白、或粉红，像是清纯的少女，清妆淡抹，清新淡雅。若是遇到一场大雨，花瓣间滴出一颗颗晶莹的水珠，衬得那荷花更加娇羞可爱，冰清玉洁，那清高的姿色是其它花都没有的。所以让人一见倾心，不忍离去。瞧，那边有一朵正在悄悄开放的花，它只微微向外露出了一小瓣花瓣，就像那闺中佳人，羞怯，胆小，但对那外面的世界充满了好奇。它是羞涩的，甚至害怕迎上站在塘边欣赏它的世人的目光。再看它那正含苞待放的花骨朵，一层一层包得像一个水滴状，引来蜻蜓在它的尖尖角上嬉戏。这个姿态是最神秘的，因为它里面总是包着一个美丽的不为人知的秘密。

荷塘里，每一朵花都有自己清新美丽的姿色，也都有清新淡雅的香味，我喜欢从荷塘走过，更喜欢在塘边伫立，似乎自己也可以融入这清新的世界，变成一朵荷花。
荷花很美，荷叶衬得它更美。

荷花与荷叶是世间花朵中最好的搭配。荷叶很宽很大，像是荷花的护卫，深深浅浅的绿分散在荷花之间，为荷花绽放搭建了一个最好的舞台。荷叶碧绿，在阳光下、在雨水中，轻轻摇曳。衬托着那高贵典雅的荷花，让人马上想到李商隐吟咏荷花的诗句“此花此叶长相映”，抑或是郑谷吟咏荷叶的句子“倚槛柄柄香”。不知那荷花、荷叶的后面，是否藏有划船采莲的江南女子。
我从荷塘走过，荷的清新、高贵、纯洁、神秘，让我如痴如醉。我相信，从此，爱荷将是我生命中一种散发着淡淡清香的美丽情结。

教师评语：
荷花，百写不厌的题目，因为其本身永远散发着清新脱俗的味道。小作者细心观察、细腻感悟，从“形、色、味”、“花、叶”等方面描绘了一池婀娜娇羞的荷花。美文绘美景，读来似乎也能嗅到荷花沁人心脾的芳香，感到清新高洁的气质。
 

我最喜欢的小说人物
初二（9）班 武环 指导教师：杨丽老师

可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中桂，金簪雪里埋。
——题记

那年，她七岁，正值幼蕊年华。
她站在船沿，迷雾笼着她的清秀之貌，微风轻拂她的衣袖和裙摆，浩淼烟波中，更觉弱不胜衣。
方才小丫头雪雁报过了小舟的行程，细算来，还有好几日之久呢。两弯笼烟眉轻蹙，一双含情凝注江的对岸，轻叹。想到自己多病，又早丧母，弃父于家中孤怜，不觉心酸，轻轻喘了几下，两行泪划过花容，更倾了月貌，望着泪眼中的茫茫江水，亦如自己的前路茫茫。泪光点点，娇喘微微。

那一年，她与他初识。她不知，她与他从今以往后，缘系一生。她与他，新知如旧识，却注定错过。她望着他，好似很早就认识，何等眼熟，她暗忖。他含笑踱来，玩世不恭，万分风流，唤着她颦颦。前世今生，此时此刻，芳华万丈。
潇湘馆，一如她清新脱俗，静寂幽远。曾经，她望着满院竹林和走廊上的青苔默默拭泪，喃喃着《西厢记》的诗句：“幽僻处可有人行，点苍台白露冷冷”曾经，他传帕定情，她拭泪题帕：“枕上袖边难抚拭，任他点点与斑斑”；曾经，她将萧湘赋予诗词，道尽深闺眷女之辛酸：“娇羞默默同谁诉？倦倚西风夜已昏”；曾经，她倚着秋窗看倾盆秋雨，目中含泪道：“谁家秋院无风入？何处秋窗无雨声？”……潇湘馆，是她唯一的寄宿。
那天，她与他园中葬花。花下，她一笑倾城，如娇花照水；他痴痴望着，道：“我就是那多愁多病身，你就是那倾国倾城貌。”那天，她笑得忘我，满地桃花落尽，花瓣随风飘扬，良辰美景，如诗如画……
却有一天，她自身却变作她口中的愁词和落花：“花榭花飞飞满天，红消香断有谁怜？……天尽头，何处有香丘？”
哀愁之深，魂似花瓣，漂浮于天际。
远处传来吹锣打鼓声。她目光无神，泪却不住从眼角流出。
他，真的的成亲了。

还没道完他的名字，使合目，沉沉离去了。
红楼一梦，梦醒沁芳桥。终究，大梦归。
她就是金陵十二钗之首，《红楼梦》中人——林黛玉。她刻薄尖酸却多愁善感；娇袭一身病却更胜西子三分；虽为贵族深闺子女却满腹文采，这在古代女眷中是极罕见的。天地之间仅此一个林妹妹，只可怜红颜薄命，令知者怜惜。
我爱读书，相识过众多鲜活有趣的人物，但唯黛玉在我心中尤为最重，她既是小说中的人物，也是所有喜欢《红楼梦》的一种情结。偏爱黛玉，挚爱黛玉，她是我最喜欢的小说人物。

教师评语：
由文及心，真的欣赏和喜欢黛玉，才能写出如此文笔美妙、饱含深情的好文章。对于一个初二的学生而言，能有如此精炼又优美的文字功夫，实属不易！
 

那一次，我真的哭了
初二（9）班 窦娅萌
指导教师：杨丽老师

奶奶在我小时候就一直陪在我身边，父母因为工作忙总是无法对我照顾周全，可以说我是在奶奶身边长大的。每天中午她都会为我做精美的菜肴，然后看着我吃下去。当我吃得太快噎住时，她便会比我还慌张，急急忙忙喂我喝水，同时拍打我的背。
奶奶喜欢为我梳头，把我的长发梳得顺顺滑滑的。梳齿弄得我头皮酥酥的，头顶传来她浅浅的呼吸声，那一瞬间，时间仿佛停止，我仿佛捕捉到了春日午后的一缕阳光。
我在三年前曾许下一个愿望，我希望奶奶能越活越年轻，然而时间并不同意。疾病还是让奶奶倒下了，她住进了医院。当我走进病房时，便见到了脸色苍白的奶奶。她刚刚睡着了，枯瘦如柴的手接受着吊瓶里的药水。我愣愣地看着这一切，心里七上八下。若能让奶奶再次为我做饭，为我梳头，在清晨与其他老人一同晨练，若她能康复，我愿因此付出任何代价！

时间在飞逝，奶奶的病情开始恶化了，从普通病房住进了重症监护室，父亲也因此寝食难安，鬓角也增添了一抹银色。我无措地看着父亲，满脑子都是我和奶奶的欢乐时光。唉，我只是不想失去她罢了，难道这么一个小小的要求，上天都不能满足我？
奶奶的身子每况日下，我心里的不安日益强烈。那天放学回家，家里没人，有一种不安一闪而过。来不及多想便看见鞋柜上留有一张字条：我们去医院了，晚上就回来，饭已做好。 纸条是妈妈留的。怎么要在这个时候去医院，难道是奶奶病情有变？我怀着忐忑的心，草草划了几口饭便去做作业了。做到一半时，听见开门的声音，父母回来了。他们一切如旧，看上去并无不妥。而当我正准备转身回房时，忽然瞥见父亲眼角的泪痕，刹那间，我似乎明白了什么。

尽管有了心理准备，而当我从母亲口中听到奶奶去世的消息时，心中仍感觉五雷轰顶，眼泪好似决堤的洪水径自地流下来，呜咽声也越来越大，最后化为两个字：奶奶！
那天夜里，我辗转难眠，脑子里不停地回放着在病房里奶奶为我梳头的情景，那竟是她最后一次为我梳头，我的泪再次默默地流下，我知道奶奶这次是真的离开我了，我真的再也感受不到她的呵护和慈爱了。那一次，我真的哭得很伤心。
转眼奶奶已经离开我三年了，我只想对她说一句：“我真的很爱很爱您。”但愿在天国的奶奶能听到我这句迟来的话……

教师评语：
每每写到有关亲人对自己的爱的文章，很多同学总是喜欢写“送衣送伞送牛奶”“生病照顾我”“考试没考好没批评我”之类。而像这样的文章，写真事、抒真情，从细节入手，才能真正打动读者。

快乐是一种心态
初二（9）班 马靖琪
指导教师：杨丽老师

快乐是什么？它是我们心中最真诚的感情。当碧绿的青草看向明媚的阳光，它是快乐的；当轻快的游鱼嬉戏在清澈的泉水，它是快乐的；当飘飞的雪花染白大地，它是快乐的。快乐就是尽情地享受每一分钟，舒展开紧锁的眉头，绽开灿烂的笑容。那一分钟，整个世界都仿佛如蜜般甜美，所有的声音都变会成悦耳的铃音，所有的烦恼都会变成消散的雾气。
然而，快乐是一种心态。有一颗渴望快乐的心的人才能时常感到快乐。

有的人，总是在苦恼天是否不够蓝，水是否不够清澈，食物是不是都有毒素。也有的人，总是在怀疑朋友对他是否真心，别人送的礼物是否只是贿赂，无心的一句话是否是对他的不敬……他们总是有太多太多的烦恼，太多太多的抱怨，太多太多的不放心，就像被乌云堵住了心口，无法喘息……
是我说啊，何必如此烦恼？又何必如此怀疑？快乐明明如此简单！那一株株低矮的小草，只要品尝到清甜的雨水就会欢乐地摇摆；那一只只可爱的小狗，只要感受到主人的拥抱就会绽开喜悦的笑脸。再说，世界上还有那么多美好的事物呢！当你悲伤时，看看吧，远处连绵的青山像一条绿色的彩带，活泼的鸟儿在空中欢快地追逐，明媚的阳光照亮了每个人的笑脸，你还会悲伤吗？当你寂寞时，听听吧，风铃轻碰的声音仿佛泉水叮咚，清风拂过的声音好像长笛悠扬，细雨击窗的声音如同浪花拍岸，你还会寂寞吗？世上有太多太多的好东西了！只要你愿意去发现，敢于去发现，快乐也就没那么难。
快乐确实是一种心态，但想拥有这种心态也很简单。世界上有烦不完的事，操不完的心，可是“苦乐不在客观的事，全在主观的心”有句话说的好：“快乐时，敌人都变得可爱了。”

天晴时，让我们尽情享受灿烂的阳光；天阴时让我们细细品味润物的雨滴。朋友，不要再埋首于深深地痛苦中了！让我们抬起头来，一起微笑吧！
教师评语：
茫茫尘世、碌碌人生，我们真的有太多的烦恼，可正如小作者所言，“快乐就是一种简单的心态！”成组的排比和对比，形象、直观地阐释了快乐其实很简单，让我们调整心态，以微笑面对生活。

我最喜欢的狗狗
初二（9）班 马靖琪
指导教师：杨丽老师

狗，在常人眼里应该是一种浑身洋溢着快乐与活力、毛发蓬松、轻快敏捷的动物。举个例子吧，通常情况下，当你打开家门后，无论大、小型犬都应该会蹦跳着跑过来，用后掌跳起，前掌搭在胸前，不断重复这个动作。然后，当你俯下身，它们会低头让你抚摸，亲昵地靠在你的怀抱中……至少电影、电视里是这样的……

但在我家，却是这样的——我的那两只笨重的大狗一下便跃出笼子，瞬间一个180°漂移改变方向，一个低着头，翻起嘴皮露出牙齿，一个抬着头，让舌头在嘴外“飘飞”，仿佛开跑车似的直冲过来！丝毫不考虑这样超速是否会对别人产生伤害！等到快接近你时，它们就索性把头往后一仰，用胸脯直直地撞到你的膝盖上，让你顿时明白撕心裂肺的准确含义！！

接着，它们会把你直接扑翻在地，然后在你的衣服上甚至是脸上，都留下它们送你的“礼物”——口水……虽然是好心，但这个“礼物”仍然会使你难以接受……还有，它们身上时常散发着一股仿佛腌肉般的味道，使它们接触过的地方所有香味都烟消云散！（所以我家进门后的第一个动作是——躲！！）
这，就是我家的情况……完全非主流！！

现在，大家猜猜看，它们是什么狗啊？古牧？不是。大丹犬？No No！其实，它们是被“聪明”、“憨厚”、“忠诚”、“可爱”和“活泼”等好听的形容词勾勒出来的，通常能让人们感到愉快的狗——金毛犬。当然，我们家的狗狗身上只体现出了“活泼”和“憨厚”这两个词，而且，用“笨重”、“粗野”等词更适合它们。因为啊，它们可是在老妈的“别让狗狗饿着”政策下的失败品，绝对的体重、身材超标者。

不过呢，它们还是有可爱之处的。比如，它们的长相很可爱，仿佛随时都在笑，又仿佛随时都苦大仇深；还有，在“不能进卧室”的命令下，当你在卧室里吃东西还故意嚼出很大声时，它们会倚在门口，面带惨象，歪着头，用期待的眼神望着你，希望你能叫一声：“进来吧。”那可爱的表情绝对会让你忍俊不禁！
所以啊，虽然它们很胖、很臭、很粗鲁，但是我还是很爱它们的。它们分别叫“憨憨”和“桑尼”。它们可是我最喜欢的狗狗哦！

教师评语：
小作者笔下的两只大狗狗，一改常规狗狗的乖巧、懂事，喜欢撞人、扑人、舔人，但是它们听话、贪吃的样子又让人忍俊不禁。想把状物的文章写好，除了有真感情，细心观察才能写出生动有趣的好文章。

依依往事，悠悠我心
初二（9）班 窦娅萌
指导教师：杨丽老师

曾经有人问过我记忆深处的往事是什么，我却笑而不答。回忆，或甜美得像蜜糖，或苦涩得像咖啡，何必一定要难忘铭刻，有时候率真单纯也能让人会心一笑，甘甜回味。
那一年，我大约4、5岁的样子，正是处于天真无邪的时光。那时候我对盐的概念便是白糖，对白糖的概念便是味精，对味精的概念便是盐。总之是环环相扣，一个也分辨不清。于是在一个阳光明媚的日子，开始了一段让人哭笑不得的故事。
本来我是可以坐享其成，等待母亲把熬了一天的鸡汤端上来，然后我扑上去，趁热将鸡汤一饮而尽。结果事情并不如我所想的那样顺利发展。母亲让我去帮她往鸡汤里撒些味精，她认为我应该可以顺利完成这么一个小任务的，而实际上她错了，我可是个“混沌未开”的小朋友。

即使如此，我还是大步流星地走到厨房，四平八稳地拉开抽屉，然后一脸崩溃地在心里哀嚎：到底哪个瓶子里的才是味精啊？三个瓶子都一样，里面装的东西大小看上去都差不多。在自尊和面子的驱使下，我本打算把味精、盐和糖全都撒进去，但是我并没有这么做，因为我知道如果这么做的话，接下来的场面恐怕不堪设想。突然我灵光一闪，既然靠视觉不能分辨，那就用味觉来区别那三个瓶子里的物质。本着“英勇无畏”的精神，我舔了舔第一个瓶子，很甜，这个肯定是白糖，可惜当时我不爱吃糖，否则这一罐白糖恐怕都要进入腹中呢！初步确定一罐的身份后，我又舔了舔味精，不甜不咸，这肯定也不是嘛。于是我毫不犹豫地将盐全撒进了汤里……妈妈只说让我放味精，并没有说放多少嘛！接下来的场面果不其然，真可谓是“惨不忍睹”、“哀嚎连天”！

时至今日，每次做菜撒盐，喝咖啡加糖，总能让我想起当年那锅咸咸的“味精”鸡汤，汤自然是无法下咽的，但是味道却永远留在了记忆里！真可谓“浓浓鸡汤，赤子之心”！

教师评语：
很多学生对写作文很头疼，其实生活中有很多可写的事物。瞧瞧这个小作者，把童年时误放盐入鸡汤的事情都记叙得如此妙趣横生，语言的锤炼和润色，是这篇文章亮眼的关键。