为进一步贯彻落实五华区教育局五教党发【2013】22号“关于在全区教育系统开展师德师风专题教育活动的通知”要求，进一步加强我校教师队伍建设，全面提高师德师风素质和专业水平，结合我校存在的问题，特制订《昆明八中师德师风整改方案》如下：

一、存在问题

1、政治思想意识不够强。

对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有使命感和危机感。认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

2、教育教学理论方面学习不够坚持。在工作岗位上，缺乏对学习各种各样的先进教育教学理论，新课程理念，积极参与实验活动不够积极。    

3、在关心学生，热爱学生方面不够公正、耐心。个别老师都比较喜欢优等生。对于后进生，对他们缺少更多的关爱。

4、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻，在平时的教学中，满足于自己的现状，缺乏强烈的求知欲望。不善于钻研业务，学习先进的教学方法，累积新鲜的知识等方面，业务水平提高缓慢。

5、工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做。做事情只安于表面处理方法比较简单，没有创新精神，工作作风不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，把工作作为负担，没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

    6、在家长的沟通上不够主动。尊重家长是教师处理学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。

二、整改的具体要求
    切实解决师德师风建设中的突出问题。要坚决反对工作不负责任，不思进取、敷衍塞责；坚决反对只教书，不育人，轻视德育的倾向；坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对擅自停课、缺课、离岗；坚决反对工作消极怠工，目无组织和领导的现象。要通过开展师德师风整改活动，努力实现“五个求实效”，即:加强政治学习，在提高道德水平上求实效；爱岗敬业，教书育人，在提高教育教学质量上求实效；关爱学生，在增强服务意识上求实效；解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好教师形象上求实效;推进学校各项工作，在开创教育工作新局面上求实效。
    1、狠抓教学常规管理
    提高课堂教学水平是学生和家长的迫切要求。继续把课堂教学扎扎实实抓到位，努力提高教学效益，以“规范、设计、调动”作为课堂教学的基本要求，坚持“科学高效、分层提高、全面推进”的指导思想，进一步提炼“高效课堂”模式、“特长生”培养模式，充分体现学生的主体地位和老师的主导地位，开发学生学习潜能，搭建师生多元发展的平台，促进学校的可持续发展。在作业的布置上，严格控制作业量，选择具有典型性、代表性的题目让学生练习，使学生通过少而精的练习，达到掌握知识的目的。严格控制学生的在校时间，规定教师不得占用学生活动课时间上课，不得占用学生自习课时间上课，按时放学。今后我们将加大这一方面的检查力度，并与教师的考核挂钩，确保执行到位。
    2、狠抓教育方法管理
    关心学生、为人师表是一个教师的起码的道德准则。仪表端庄、举止文明、遵纪守法更是一个教育工作者应具备的基本素质。针对学生和家长反映的少数不尊重学生的现象，我们将进一步严格教育法规，关爱全体学生，平等、公正地对待学生，不歧视差生，不以权势看人，尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚持正面教育，春风化雨，润物无声，把自己的一颗爱心奉献给全体学生。
    3、树立良好的教师形象“学高为师，身正为范”。

教师职业道德要求我们广大教师在言传的同时更要注意身教，注重自己的师表形象。讲师德，正师风，凡是要求学生做到的，教师首先做到；继续履行向社会作出的公开承诺：不参加吃请，不接受学生家长的礼品、礼金，不从事有偿家教，不向学生和家长推销物品，并公布举报电话，接受社会监督，以此促进良好的师德师风的形成。

三、整改措施

1、进一步加强政治思想观念，增强责任意识。

    加强政治理论学习，不断改造自己的世界观、人生观；重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情。一定要看到自己的责任，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践"三个代表"这一重要思想。
    2、要加强学习，提高敬业意识

认真学习了《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《昆明市教师十不准》等教育法律法规；认真地做了学习笔记，有所遵循，就有了制约，使广大教师进一步明确自己享有的权利和义务，享有权利就必须履行义务，二者相辅相承，通过学习，广大教师的政治修养和师德水准得以进一步提升。观念有了明显的转变，认识有了极大的提高。爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的奉献精神进一步增强。要求教师做到，要按师德的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

 3、加强思想道德建设，树立良好师德形象
   （1）、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。
    （2）、强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。在群体师德师风创优上有新的口碑。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。
    （3）、要树立优秀教师的榜样。在学校教育教学工作中已经成长起来了一批优秀的教师，他们的教育实践和先进事迹，生动地体现了现代教师道德的崭新特点。要通过广泛的宣传，使教师们学习身边的先进思想和先进事迹，提高师德认识，激发师德情感。
    四、今后的努力方向和做法

    1、进一步加强学校领导班子先锋模范作用的发挥。

    2、进一步坚持、完善、落实学校工作目标管理和教师队伍建设，规范学校管理。

    3、进一步严格执行学校的各项规章制度，切实履行教师的职责。

    4、加强学校对教师的思想、作风等方面的教育和管理。

    5、进一步完善学校管理工作目标责任制，充分发挥学校领导班子成员的榜样作用，认真制定学校年度工作计划和目标，注重抓目标的落实；充分调动广大教师的主体作用，激发广大教师的内动力，认真开展“落实整改措施，从我做起”的大讨论活动和签订《师德师风建设承诺书》为主题的实践活动，促进教师自觉践诺，规范从教行为。

     五、师德师风整改要达到的效果

     1、将把这次师德师风教育活动与推进学校管理的制度建设紧密结合起来，带领广大教师以实际行动转变作风，进一步增强广大教师为人民服务，做一名人民满意的教师的意识，树立起“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的理念，从而努力塑造良好的教师形象。

     2、使广大教师牢固树立科学发展观、人生观、价值观，克服心态浮躁，树立教书育人、无私奉献的观念；不断克服安于现状、因循守旧、不思进取的意识，树立与时俱进、开拓创新的观念，为奋力推进我校教育教学新跨越打牢坚实的思想基础。

昆明市第八中学
2013年11月20日